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शिक्षण योग्यता बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर ।  MCQ : Teaching Aptitude  in Hindi | Teaching Aptitude Objective Question and Answer in Hindi #4 

किसी काम को करने की काबिलियत को उस व्यक्ति की योग्यता कहा जाता है , और ये योग्यता कभी शिक्षा के क्षेत्र में हो तो उसे शिक्षण योग्यता कहा जाता है. और यदि उस व्यक्ति की शिक्षण योग्यता उत्कृष्ट है तो उसे उसकी प्रतिभा कहेंगे. अतः सभी प्रतियोगी परिक्षा संयोजित करने वाली परीक्षा इकाई प्रतिभावान उम्मीदवार को प्राप्त करने के लिए परीक्षा आयोजित करती है.
              इन्ही तथ्यों के आधार पर UGC , CSIR , सेट, केंद्रीय विद्यालय , नवोदय विद्यालय , TET , पीजीटी, TGT, बी एड परीक्षा , आदि विभाग समय समय पर प्रतिभावान उम्मीदवारों के चयन के लिए प्रतियोगी परीक्षा आयोजित करती है. इन परिक्षा में शिक्षण योग्यता के लिए भी एक प्रश्न पत्र लेती है; जिसका सिलेबस निचे है;  के आधार पर हम  आपके समक्ष लगभग २०० बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर दे रहे है; जो ८ सेट में विभक्त है. शिक्षण योग्यता का सिलेबस निम्नानुसार है:


 Teaching Aptitude Syllabus: Nature, Objectives, Characteristics and Basic Requirements; Learner’s Characteristics; Factors affecting Teaching.; Methods of Teaching.; Teaching aids.; Evaluation Systems.; 
Research Aptitude Syllabus : Research : Meaning, Characteristics and Types; Steps of Research; Methods of Research.; Research Ethics.; Paper, Articles, Workshop, Seminar, Conference and Symposium.; Thesis Writing : Its characteristics and format.
There are 8 Set available for the Teaching aptitude MCQ and total 200 MCQ.
SET # 4 
76. छात्रों में आपराधिक प्रवृति एवं युवा अपराधिता का प्रमुख कारण है ? 
 (A) आवश्यकताओं की पूर्ति न होना
(B) मानसिक मन्दता
(C) कुसमायोजन
(D) ये सभी
ANS
77. शिक्षण की डाल्टन विधि आरम्भ करने का श्रेय किसे है ? 
 (A) डा. डाल्टन
(B) पार्कहर्स्ट
(C) किलपैट्रिक
 (D) पेस्टालॉजी
ANS


78. पाठ-योजना तभी सही बन सकेगी जब शिक्षक को ? 
 (A) छात्रों के पूर्व ज्ञान का पता हो
(B) विभिन्न शिक्षण विधियों का ज्ञान हो
(C) शिक्षण सिद्धान्तों का ज्ञान हो
(D) ये सभी
ANS
79. शिक्षण का कार्य ?
 (A) हर व्यक्ति कर सकता है
(B) हर व्यक्ति के वश का नहीं
(C) पढ़ा-लिखा व्यक्ति कर सकता है
 (D) बहुत-से शिक्षक भी नहीं कर पाते
ANS
80. निम्नलिखित शिक्षण-विधियों में से कौन-सी विधि वास्तविक अनुभवों को प्रदान करने के दृष्टिकोण से उत्तम है ? 
 (A) भ्रमण विधि
(B) प्रॉजेक्ट विधि
(C) भाषण विधि
 (D) पाठ्य पुस्तक विधि
ANS
81 छात्रों में अनुशासन बनाये रखने के लिए एक शिक्षक की कौन-सी भूमिका सराहनीय है ?
 (A) शिक्षक की अपनी योग्यता
 (B) शिक्षक का विचार
 (C) शिक्षक का व्यक्तित्व
 (D) शिक्षक की कक्षा प्रबन्ध की क्षमता
ANS

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82 प्रौढ़ शिक्षा किन व्यक्तियों के अधिकार में होनी चाहिए ? 
 (A) सरकार के हाथ में
(B) शिक्षित व्यक्तियों के हाथ में
(C) गैर-सरकारी समितियों के हाथ में
(D) उपरोक्त सभी के हाथ में
ANS
83. छोटे बच्चों की शिक्षा देना जरूरी है परन्तु उनके ऊपर किस प्रकार का बोझ अपेक्षित नहीं है ?
 (A) लिखने का बोझ
(B) पढ़ने का बोझ
(C) गृहकार्य का बोझ
(D) विद्यालय जाने का बोझ
ANS
84एक छात्र की दृष्टि से विद्यालय में छात्र-संघ संगठन के बारे में आपकी धारण है ? 
 (A) इनसे कोई लाभ नहीं है
 (B) विद्यालय में दादागिरी फैलती है
(C) शिक्षकों के अन्यायों के विरुद्ध लड़ने का एक साधन है
 (D) छात्रों में नेतृत्व की भावना बढ़ती है
ANS
85 यदि आपसे किसी गम्भीर विषय पर भाषण देने के लिए कहा जाये, तो आप ? 
 (A) इस विषय पर मित्रों से सलाह लेंगें
(B) स्पष्ट मना कर देंगे
(C) सहर्ष तैयार हो जायेंगे
(D) कुछ देर का समय मागेंगे
ANS


86 एक डॉक्टर तथा अध्यापक में यह समानता है कि ? 
 (A) दोनों निदान के पश्चात् ही उपचारात्मक विधि अपनाते हैं
(B) दोनों ही व्यवसायी हैं
(C) दोनों आरम्भ में एक ही जैसी शिक्षा ग्रहण करके आते हैं
(D) दोनो ही समाज सेवी होते हैं
ANS
87 आपके विचार में प्राइमरी शिक्षा निःशुल्क करने से ? 
 (A) अध्यापक इसे गम्भीरता से नहीं लेंगे
(B) स्कूलों में शिक्षा का स्तर गिरेगा
(C) साक्षरता बढ़ेगी
(D) ये सभी
ANS
88 शिक्षा का माध्यम ऐसी भाषा को बनाना चाहिए ? 
 (A) जिस पर जन साधारण का आधिपत्य हो
(B) जिसमें अच्छा सादृश्य उपलब्ध हो
(C) जो समृद्ध हो
(D) जो बाद में नौकरी के लिए उपयोगी हो
ANS

89 यदि वाद-विवाद प्रतियोग्यता के लिए आपको निर्णायक मण्डल में शामिल कर लिया जाये तो आप ? 
 (A) प्रतिभागी के प्रदर्शन के अनुसार निर्णय देंगे
(B) गर्व का अनुभव करेंगे
(C) साथी निर्णायकों को ध्यान में रखकर निर्णय देंगे
(D) विषय वस्तु पर बिल्कुल ध्यान नहीं देंगे
ANS

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90 यदि किसी कक्षा में अधिकांश छात्र प्रायः ऊंघते हुए पाए जायें तो ? 
 (A) छात्रों में कोई कमी हो सकती है
(B) कक्षा के भौतिक वातावरण में कोई कमी हो सकती है
(C) शिक्षण में कोई कमी हो सकती है
 (D) ये सभी
ANS
91 क्या अभिभावकों को अपने बच्चों को गृह कार्य करवाने में सहयोग देना चाहिए ? 
 (A) नहीं, बच्चों को गृह कार्य स्वयं करना चाहिए
(B) नहीं, यह अभिभावकों पर अतिरिक्त बोझ है
(C) हाँ, इससे बच्चे गृह कार्य अवश्य करके लायेंगे
(D) हाँ, इससे अभिभावकों को अपने बच्चों की प्रगति का पता चलता रहेगा
ANS
92 शिक्षा परम धर्म है क्योंकि ? 
 (A) इसे कोई चुरा नहीं सकता
(B) इसे कोई छीन नहीं सकता
(C) इसे जितना बांटा जायेगा उतना ही यह बढ़ेगा
(D) ये सभी
ANS
93 बहरों के लिए शिक्षा व्यवस्था के क्षेत्र में किसका नाम उल्लेखनीय है ? 
 (A) एनी बेसेन्ट
 (B) मेरिया मॉन्टेसरी
(C) विलियम जोन्स
(D) हेलन केलर
ANS
94 कठिन शब्दों का अर्थ समझाने का व्यावहारिक ढंग है ? 
 (A) उनका पर्यायवाची शब्द बताना
(B) उनको वाक्य में प्रयोग करके बताना
(C) उनका विलोम शब्द बताना
(D) ये सभी
ANS
95 शिक्षा की खेल विधि का अर्थ है ? 
 (A) खेल क्रियाओं द्वारा शिक्षा
(B) खेल क्रियाओं द्वारा मनोरंजन
(C) खेल की शिक्षा
(D) क्रियाशीलता पर जोर
ANS
96 शिक्षा में प्रयोजनवाद की विचारधारा का प्रवर्तक कौन था ? 
 (A) किलपैट्रिक
(B) पेस्टालॉजी
(C) विलियम जेम्स
(D) जॉन डीवी
ANS
97 किस विद्वान ने सिखने के पांच चरण बताए थे ? 
 (A) फ्रोबेल
(B) हर्बर्ट (
C) प्लेटो
(D) कमीनियम
ANS
98 भाषा सीखने का प्रभावी उपाय है ? 
 (A) पाठ्य-पुस्तकें पढ़ना
(B) सहायक पुस्तकें पढ़ना
(C) अखबार पढ़ना
(D) वार्तालाप करना
ANS

99 निःशुल्क और अनिवार्य प्राइमरी शिक्षा लागू होने के फलस्वरूप ?
 (A) बालकों में साक्षरता बढ़ी है
(B) ग्रामीण क्षेत्रों में साक्षरता बढ़ी है
(C) देश में साक्षरता बढ़ी है
(D) ये सभी
ANS

100 एक अध्यापक के रूप में आप प्राथमिकता देंगे ? 
 (A) विज्ञान विषयों को
(B) वैज्ञानिक दृष्टिकोण एवं विचार को
(C) उच्च विचारों को
(D) आस्था को
ANS
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I. Teaching Aptitude Syllabus:

  • Teaching : Nature, Objectives, Characteristics and Basic Requirements.
  • Learner’s Characteristics.
  • Factors affecting Teaching.
  • Methods of Teaching.
  • Teaching aids.
  • Evaluation Systems.

 II. Research Aptitude Syllabus

  • Research : Meaning, Characteristics and Types;
  • Steps of Research.
  • Methods of Research.
  • Research Ethics.
  • Paper, Articles, Workshop, Seminar, Conference and Symposium.
  • Thesis Writing : Its characteristics and format.

III. Reading Comprehension :

  • A passage to be set with questions to be answered.

IV Communication Syllabus

  • Communication : Nature, Characteristics, Types, Barriers and Effective Classroom Communication.

V Reasoning ( including Mathematical ) Syllabus

  • Number Series; Letter Series; Codes.
  • Relationships; Classification.
  • Logical Reasoning :
  • Understanding the Structure of Argument.
  • Evaluating and distinguishing Deductive and Inductive Reasoning.
  • Verbal Analogies; Word Analogy – Applied Analogy.
  • Verbal Classification.
  • Reasoning Logical Diagrams; Simple Diagrammatic Relationship, Muliti – Diagrammatic Relationship.
  • Venn Diagram; Analytical Reasoning.

VI Data Interpretation Syllabus :


  • Sources, Acquisition and Interpretation of Data.
  • Quantitative and Qualitative Data.
  • Graphical Representation and Mapping of Data.

VII. Information and Communication Technology ( ICT ) Syllabus :

  • ICT : Meaning, Advantages, Disadvantages and Uses.
  • General Abbreviation and Terminology.
  • Basics of Internet and E – mailing.
  • People and Environment :
  • People and Environment Interaction.
  • Sources of Pollution.
  • Pollutants and their impact on Human Life, Exploitation of Natural and Energy Resources.
  • Natural hazards and mitigation.

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