Tuesday, 14 March 2017

टीचिंग एप्टीट्यूड Teaching Aptitude MCQ हिंदी में | Objective Question and Answer in Hindi #7

By Dr. IM  |  22:04

शिक्षण योग्यता बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर ।  MCQ : Teaching Aptitude  in Hindi | Teaching Aptitude Objective Question and Answer in Hindi #7 

किसी काम को करने की काबिलियत को उस व्यक्ति की योग्यता कहा जाता है , और ये योग्यता कभी शिक्षा के क्षेत्र में हो तो उसे शिक्षण योग्यता कहा जाता है. और यदि उस व्यक्ति की शिक्षण योग्यता उत्कृष्ट है तो उसे उसकी प्रतिभा कहेंगे. अतः सभी प्रतियोगी परिक्षा संयोजित करने वाली परीक्षा इकाई प्रतिभावान उम्मीदवार को प्राप्त करने के लिए परीक्षा आयोजित करती है.
              इन्ही तथ्यों के आधार पर UGC , CSIR , सेट, केंद्रीय विद्यालय , नवोदय विद्यालय , TET , पीजीटी, TGT, बी एड परीक्षा , आदि विभाग समय समय पर प्रतिभावान उम्मीदवारों के चयन के लिए प्रतियोगी परीक्षा आयोजित करती है. इन परिक्षा में शिक्षण योग्यता के लिए भी एक प्रश्न पत्र लेती है; जिसका सिलेबस निचे है;  के आधार पर हम  आपके समक्ष लगभग २०० बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर दे रहे है; जो ८ सेट में विभक्त है. शिक्षण योग्यता का सिलेबस निम्नानुसार है:


 Teaching Aptitude Syllabus: Nature, Objectives, Characteristics and Basic Requirements; Learner’s Characteristics; Factors affecting Teaching.; Methods of Teaching.; Teaching aids.; Evaluation Systems.; 
Research Aptitude Syllabus : Research : Meaning, Characteristics and Types; Steps of Research; Methods of Research.; Research Ethics.; Paper, Articles, Workshop, Seminar, Conference and Symposium.; Thesis Writing : Its characteristics and format.
There are 8 Set available for the Teaching aptitude MCQ and total 200 MCQ.
SET # 7  
151 स्कूल के बाद अपने खाली समय में अध्यापक को क्या करना चाहिए ? 
 (A) घर के काम में पत्नी का हाथ बटाना चाहिए
(B) स्व-अध्ययन के द्वारा अपना विकास करना चाहिए
(C) दोस्तों के साथ मौज-मस्ती करना चाहिए
 (D) ट्यूशन के द्वारा अपनी आय तथा ज्ञान को बढ़ाना चाहिए
ANS

152 छात्रों का विश्वास प्राप्त करने हेतु शिक्षक को उनके साथ ? 
 (A) माता जैसा व्यवहार करना चाहिए
(B) मित्र जैसा व्यवहार करना चाहिए
(C) गुरु जैसा व्यवहार करना चहिए
(D) पिता जैसा व्यवहार करना चाहिए
ANS
153 प्रभावी संप्रेषण संभव हो सकता है ? 
 (A) श्रोता के स्तर को जानकर
 (B) आपके उचित शब्द प्रयोग से
(C) आपके विस्तृत ज्ञान से
(D) जोर से बोलकर
ANS
154 अध्यापक मुख्य रूप से किसके प्रति जवाबदेह होता है ? 
 (A) समाज तथा छात्रों के प्रति
 (B) प्रधानाचार्य के प्रति
(C) अभिभावकों के प्रति
(D) सरकार के प्रति
ANS

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155 आप स्कूल के बाहर अपने किसी छात्र से किस प्रकार से व्यवहार करेंगें ?
 (A) अजनबी की तरह
 (B) उससे बात करना पसन्द नहीं करेंगे
(C) बहुत गम्भीर होकर
(D) मित्रों की तरह
ANS

156 सीखने का मुख्य तत्त्व है ? 
 (A) सीखने की इच्छा
(B) अनुकूल परिवेश
(C) प्रेरणा
(D) ये सभी
ANS
157 शिक्षा मनोविज्ञान का जनक किसे कहा जाता है ?
 (A) हर्बर्ट
(B) स्पेन्सर
(C) पेस्टालॉजी
(D) डीवी
ANS
158 'ऑपरेशन ब्लैक बोर्ड' नामक कार्यक्रम किसके लिए है ? 
 (A) प्राइमरी स्कूलों के लिए है
 (B) मिडिल स्कूलों के लिए है
(C) सेकेण्डरी स्कूलों के लिए है
(D) सभी स्कूलों के लिए है
ANS

159 अध्यापक के रूप में आप छात्रों की निजी समस्याएं ? 
 (A) कदापि नहीं सुनेंगे
 (B) सदैव सुनेंगे
(C) सुनकर प्रधानाध्यापक को बता देंगे
 (D) तभी सुनेंगे जब कोई विशेष हो
ANS

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160 कक्षा-शिक्षण में दृश्य सामग्री का प्रयोग करने में आप किस बात का ध्यान रखेंगे ? 
 (A) उसे नाटकीय ढंग से प्रस्तुत करेंगे
(B) उसके बारे में बच्चों को पहले से पता न हो
 (C) वह बच्चों को अज्ञात से ज्ञात की ओर ले जाने वाली हो
(D) वह पाठ्य-वस्तु के अनुरूप हो
ANS

161 गाँधी जी की बेसिक शिक्षा का उद्देश्य बालक को ? 
 (A) ज्ञान का सागर बनाना था
(B) अहिंसा और सत्य का पाठ पढ़ाना था
(C) समाज की आवश्यकतओं के अनुरूप ढालना था
 (D) सत्य का साक्षात्कार करना था
ANS
162 किसी भी विषय वस्तुको छात्रों को सरलता से सिखाने के लिए अध्यापक का सर्वप्रथम गुण होना चाहिए ? 
(A) आत्मविश्वास
(B) विषय वस्तु का ज्ञान
(C) प्रभावी अभिव्यक्ति
 (D) सहृदयता
ANS
163 सभी बच्चों की एक ही समस्या है तो आप उनकी समस्या का समाधन करते हैं ? 
 (A) एक-एक करके
(B) सामूहिक ढंग से
(C) पहले छोटे बच्चों का
(D) पहले बड़े बच्चों का
ANS
164 शिक्षा के क्षेत्र में सर्वाधिक महत्वपूर्ण तत्व 'अभिरुचि' है, यह विचार किसका था ?
 (A) रूसो
(B) मरिया मान्टेसरी
(C) मैकडूगल
(D) टी. पी. नन
ANS

165 अध्यापक की कार्यक्षमता को बढ़ाया जा सकता है ? 
 (A) परीक्षाफल के अनुसार पदोन्नति देकर
(B) कड़े स्कूल प्रशासन द्वारा
 (C) अध्यापक के कार्यों की सराहना करके
(D) अच्छा वेतन देकर
ANS
166 किस प्रकार का कक्षा नेतृत्व सबसे उत्तम माना गया है ?
 (A) प्रभुत्ववादी
 (B) सभी का मिलाजुला रूप
(C) लोकतांत्रिक
 (D) प्रयोजनवादी
ANS
167 शिक्षण की समस्याओं को हल करने का दायित्व किसका है ?
 (A) प्रधानाचार्य का
(B) शिक्षकों का
(C) सरकार का
 (D) शिक्षाविदों का
ANS
168 एक प्रधानाचार्य को होना चाहिए ? 
 (A) छात्रों के लिए प्ररेणादायक
 (B) अध्यापकों के लिए समानता का भाव रखने वाला
(C) कुशल प्रबन्धक
(D) ये सभी
ANS
169 शिक्षा तभी सार्थक होगी जब ?
 (A) पाठ्यक्रम केन्द्रित हो
 (B) छात्र केन्द्रित हो
(C) रोजगार केन्द्रित हो
(D) समाज केन्द्रित हो
ANS

170 प्रधानाचार्य अपने अध्यापकों से आशा करता है ? 
 (A) समर्पण एवं निष्ठा की
(B) आज्ञापालन भाव की
(C) योग्यता एवं ज्ञान की
(D) ये सभी
ANS
171 आजकल के आवासीय स्कूलों की तरह भारतीय पद्धति के स्कूल थे ?
 (A) मदरसे
 (B) आश्रम
(C) गुरुकुल
(D) मकतब
ANS
172 ग्रामीण अंचलों में बच्चों के स्कूल से भागने तथा पढ़ाई छोड़ने का कारण है ?
 (A) स्कूल का नीरस वातावरण
(B) छात्रों की बाल श्रमिक बनने को लालसा
(C) छात्रों का अध्यापक से डरना
 (D) ये सभी
ANS
173 "बच्चों के लिए सबसे उत्तम शिक्षक वह है, जो स्वयं बालक जैसा हो ।" यह कथन किसका है ? 
 (A) मेंकेन
(B) अरस्तु
(C) रूसो
(D) जॉन लाक
ANS
174 शिक्षक को कक्षा-शिक्षण के दौरान इस बात का पूरा ध्यान रखना चाहिए कि ?
 (A) छात्र प्रसन्नतापूर्वक पढ़े
(B) पाठ पढ़ाने का कार्य पीरियड के समय में पूरा हो जाए
(C) पाठ के उद्देश्य पूर्ण हों
(D) कोई छात्र इधर-उधर न ध्यान दे
ANS

175 शिक्षण के लिए ज्ञान, प्रशिक्षण, अनुभव तथा अनुसन्धान के आलावा और किस बात की आवश्यकता पड़ती है ? 
 (A) अभिरुचि की
(B) सकारात्मक अभिवृत्ति की
(C) उपरोक्त दोनों
(D) इनमें से कोई नहीं
ANS
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I. Teaching Aptitude Syllabus:

  • Teaching : Nature, Objectives, Characteristics and Basic Requirements.
  • Learner’s Characteristics.
  • Factors affecting Teaching.
  • Methods of Teaching.
  • Teaching aids.
  • Evaluation Systems.

 II. Research Aptitude Syllabus

  • Research : Meaning, Characteristics and Types;
  • Steps of Research.
  • Methods of Research.
  • Research Ethics.
  • Paper, Articles, Workshop, Seminar, Conference and Symposium.
  • Thesis Writing : Its characteristics and format.

III. Reading Comprehension :

  • A passage to be set with questions to be answered.

IV Communication Syllabus

  • Communication : Nature, Characteristics, Types, Barriers and Effective Classroom Communication.

V Reasoning ( including Mathematical ) Syllabus

  • Number Series; Letter Series; Codes.
  • Relationships; Classification.
  • Logical Reasoning :
  • Understanding the Structure of Argument.
  • Evaluating and distinguishing Deductive and Inductive Reasoning.
  • Verbal Analogies; Word Analogy – Applied Analogy.
  • Verbal Classification.
  • Reasoning Logical Diagrams; Simple Diagrammatic Relationship, Muliti – Diagrammatic Relationship.
  • Venn Diagram; Analytical Reasoning.

VI Data Interpretation Syllabus :


  • Sources, Acquisition and Interpretation of Data.
  • Quantitative and Qualitative Data.
  • Graphical Representation and Mapping of Data.

VII. Information and Communication Technology ( ICT ) Syllabus :

  • ICT : Meaning, Advantages, Disadvantages and Uses.
  • General Abbreviation and Terminology.
  • Basics of Internet and E – mailing.
  • People and Environment :
  • People and Environment Interaction.
  • Sources of Pollution.
  • Pollutants and their impact on Human Life, Exploitation of Natural and Energy Resources.
  • Natural hazards and mitigation.

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